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在一日活动中培养小班幼儿自我保护能力的策略研究

  【摘 要】在幼儿教育中,安全是第一位的。仅凭教师和保教人员的外在保护是远远不够的,必须在各种教育活动中,在幼儿一日生活的点点滴滴中,对幼儿时时刻刻进行安全意识的强化教育,教给幼儿必要的安全知识,把安全的金钥匙交到每一名幼儿手中,让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。才能更好地保护好幼儿的安全。
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  【关键词】一日活动;小班幼儿;自我保护能力
  众所周知,小班孩子年龄小、活泼好动,对于周围的事物充满了好奇,喜欢尝试、操作、摸索,缺乏自我保护意识,他们常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。比如:他们将衣服上的小亮珠放嘴巴里;把从家里带来小钉子、牙签当宝贝放在裤兜里;把从衣服上掉下来的小珠子塞到鼻孔里……因此,从小培养孩子的安全意识和自我保护能力显得尤为重要。此外,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”由此可见,对幼儿加强安全教育是幼儿园教育活动中的重中之重,而教师则应教会幼儿具备基本的安全知识和自我保护意识。那么,如何在一日活动中培养小班幼儿自我保护的能力呢?笔者通过一系列微型课题研究活动的开展,巧妙利用一日活动中的各个环节,让幼儿知道一些必备的安全常识,增强自我保护意识,提高自我保护能力,掌握自我保护的方式方法。
  一、通过良好习惯的培养,提高幼儿的安全意识
  培养幼儿的安全意识需要从培养幼儿良好的习惯开始。习惯在重复和不断的强化而长期逐渐养成的,而幼儿的天性是活泼好动,缺乏自制力、坚持性,因此教师在日常工作中,除了提出要求和教给幼儿方法外,还应注意督促和检查,使幼儿良好的习惯不断得到强化,逐步形成自觉的行动。例如:教孩子喝水前吹一吹,避免烫伤;吃东西的时候不嬉笑打闹,避免食物进入气管;走路时不要把手插缉?光度叱道癸权含护在兜里,不推别的小朋友;户外活动时,不要猛追猛跑;玩滑梯的时候排好队,等等。帮助孩子们养成了好习惯,从而提高幼儿的安全意识,他们才能玩得更开心,更大胆地去探索世界。
  二、通过形式多样的教育活动,提高幼儿自我保护能力
  小班幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段,对他们仅仅进行说教不行,孩子听后很快就忘,很难留下深刻的印象。那么,将安全知识作为游戏活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了。所以,我们本月开展的主题活动就以“我”为导引,在幼儿认识自己的同时,渗透安全自护教育。如:社会活动《小心陌生人》、《我有新朋友》,生活活动《我和剪刀做朋友》、《危险的地方我不去》等等,让幼儿自己扮演角色,体验和寻找排除危险的办法。其内容可以涉及鼻子进异物,眼睛有沙子,开水烫伤等知识。 鉴于小班幼儿时期的认知具有具体形象的特点,所以集中教育活动中我们通过各种直观形式和多种渠道进行。如:向幼儿展示有关安全知识的图片、让幼儿自己来认识和讨论其中的要害,从而认识到我们应该怎么样去做才是安全的。让幼儿在多种感官作用下,吸取安全知识,留下深刻印象。
  三、有计划地开展体育活动,提高幼儿自我保护能力
  发展幼儿的身体运动能力,是预防事故发生,保证生命安的重要条件。幼儿的感觉统合能力,动作协调能力身体活动的平衡能力,灵敏性,反应速度,以及手腿肌肉的力量是影响幼儿自我保护能力的重要因素。家长和教师都很重视对孩子安全意识的教育,但往往坚持“少活动、防事故”的观点,长此以往,幼儿的自我保护能力就有所下降,形成恶性循环。事实证明,在紧急情况发生时,能迅速脱险的都是反应速度快、动作协调能力强的孩子。所以,家长和教师应开展有计划的体育活动,在增强体质,促进身心和谐发展的同时提高幼儿的自我保护能力。
  四、通过实际演练,提升幼儿自我保护能力
  亲身体验过的往往容易记得牢,让幼儿在演习中真实的体验自我保护的技能,能较好的培养幼儿的自我保护意识,增强幼儿的自我保护能力。因此,我园每学期每个月都要开展安全疏散演练、防震演练、防火演练等一系列安全教育活动。例如:为了加强幼儿的消防安全防范,提高师生应对火灾危险的应急处理能力, 2014年11月7日上午,我园举行了消防疏散演练。演练活动前,各班教师还对幼儿进行了一次消防安全的讲解,手把手的教幼儿怎样拿湿毛巾掩住口鼻,怎样报火警,并介绍了火场自救与逃生方法、灭火器的使用方法等基本知识。随着一阵急促的警报声拉响,在老师的带领下,小朋友们用手捧着湿毛巾捂住口鼻,弯着腰,井然有序地沿着指定疏散路线,快速从两个楼梯和教室边门跑到户外场地。通过诸如此类的演习活动,幼儿不仅能从中受到良好的防火安全常识教育,而且也能提高自我保护的意识和能力,同时也记住了11月9日是我国的“消防日”,更培养了幼儿的勇敢精神、动作的灵活性和关心他人的良好品德。
  五、在家园合作中培养幼儿的自我保护能力
  对幼儿进行自我保护教育不仅仅在幼儿园,更多的是在日常生活中。家庭是幼儿生活的重要场所,家长对幼儿的影响很大,大部分的自我保护教育的内容存在于家庭之中。因此,幼儿园制定的安全教育培养目标在实施教育的同时需要家长的配合才能完成。幼儿园可利用家长讲座的形式向家长介绍一些培养幼儿自我保护能力的方法及幼儿安全教育的重要性,增强家长的安全防范意识,有了家?L的支持和配合,幼儿园的安全教育一定会收到事半功倍的效果。
  总之,在幼儿教育中,安全是第一位的。仅凭教师和保教人员的外在保护是远远不够的,必须在各种教育活动中,在幼儿一日生活的点点滴滴中,对幼儿时时刻刻进行安全意识的强化教育,教给幼儿必要的安全知识,把安全的金钥匙交到每一名幼儿手中,让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。才能更好地保护好幼儿的安全。我们所做的一切都是为了孩子,保证幼儿的健康和安全是我们的职责,在我们的头脑中,在我们的环境中,在我们的工作中,一定要把孩子的安全放在首位,安全之弦时刻紧绷,未雨绸缪,保证每一个孩子都能健康快乐的成长。
  参考文献
  [1]韩彬彬.培养小班幼儿自我保护能力的有效方法[J].教育,2016(7).
  [2]达国芳.增强幼儿自我保护意识提高幼儿自我保护能力[J].新一代月刊,2015(9).

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